5 HIỂU LẦM KHIẾN CON HỌC TIẾNG ANH KHÔNG TIẾN BỘ

Không chỉ với việc học tiếng Anh, các môn học khác cũng vậy. Nếu ta hiểu lầm hoặc hiểu sai bản chất môn học ngay từ ban đầu thì rất dễ đi lạc, đầu tư sai và con học mãi không vào. Trong podcast lần này, chúng ta cùng điểm qua 5 hiểu lầm hay gặp của các cha mẹ khi cho con học tiếng Anh nhé!

Tại sao con học mãi chưa giỏi và cha mẹ đang hiểu lầm những gì? 

Kết quả quan trọng vì nó là thước đo quá trình học nhưng nếu quá quan trọng kết quả thì đôi khi có thể khiến kết quả thành hậu quả. Tiếng Anh không chỉ là một kỹ năng ngôn ngữ. Không có công thức học giỏi nào áp dụng cho mọi đứa trẻ. Chỉ chăm chăm tránh mắc lỗi hay chỉ tin vào giáo viên bản xứ. Những hiểu lầm này chính là cản trở trong hành trình học và sử dụng tiếng Anh của con.

Ngay bây giờ, ta cùng giải mã 5 hiểu lầm của cha mẹ cũng như những gợi ý thay đổi nhé!

HIỂU LẦM 1: ĐIỂM SỐ LÀ ĐÍCH ĐẾN CỦA HỌC TẬP 

Cha mẹ nghĩ: Kết quả điểm số là thước đo quá trình học. Con tôi điểm kém chứng tỏ con học kém.

Sự thực là: Nhiều đứa trẻ có điểm ngoại ngữ cao chót vót trong lớp nhưng đối diện với người nước ngoài vẫn lúng túng, không nghe được, không nói được.

Kết quả học tập đúng là rất quan trọng vì đó là thước đo của cả hành trình học của con. Việc học không phải chỉ là đạt điểm 10 chói lọi mà để con có thể sử dụng được những gì mình học khi bước ra đời. Sử dụng kết quả học tập không phải để đo đạc mà là để phân tích và căn chỉnh lại việc học. Điểm 3 môn Nói không phải con Nói kém mà là làm sao để con Nói tốt lên. Chúng ta dùng kết quả học tập để biết con đang thiếu ở đâu, cần cha mẹ hỗ trợ ra sao. Đừng để điểm số khiến con chán học, sợ học. Áp lực điểm số cần phải biến thành động lực học tập. Điểm 3 hôm qua sẽ thành điểm 4 hôm nay, điểm 5 ngày mai, điểm 10 mai này.

HIỂU LẦM 2: CON KHÔNG CÓ KHIẾU MÔN TIẾNG ANH 

Cha mẹ nghĩ: Con học kém tiếng Anh vì con không có khiếu với môn này. Thôi thì mỗi đứa trẻ có một năng khiếu khác nhau, đừng ép buộc nó.

Sự thực là: Tiếng Anh không phải là một môn học ngôn ngữ thuần túy. Mà tiếng Anh còn là khả năng giao tiếp, kết nối, mở rộng vốn văn hoá, góp phần rộng mở tư duy khi con bước ra thế giới mai này.

Cũng như môn Toán, môn Văn cũng không phải chỉ là một môn học. Mà ở đó còn rất nhiều những kỹ năng khác nữa. Như môn Toán là logic, là khoa học tự nhiên. Môn Văn là cảm nhận, là ngôn ngữ, là cách để con ứng xử, hiểu biết. Tiếng Anh cũng vậy, học tiếng Anh là để phát triển toàn diện các kỹ năng, hiểu biết, giao tiếp, tư duy phản biện…

Cha mẹ hãy nhớ: Năng khiếu không phải bẩm sinh mà là luyện tập, biến nó thành kỹ năng qua rèn luyện. Và quan trọng hơn cả, đừng thấy khó mà bỏ cuộc nhưng cũng đừng chỉ biết ép buộc con. Hãy cùng con xây dựng lộ trình, kế hoạch để chinh phục khó khăn thay vì để con tự lo hay chép miệng bỏ cuộc. 

HIỂU LẦM 3: HỌ THÀNH CÔNG THÌ MÌNH THEO BƯỚC 

Cha mẹ nghĩ: Con anh A học ở trung tâm B nên tiếng Anh nhoay nhoáy, mình cho con theo học ở đó chắc chắn thành công. Con chị C chỉ học tiếng Anh qua Youtube mà bắn tiếng Anh ầm ầm, con xem Youtube để học nhé! Hay cháu D học được thầy E nên tiếng Anh lên vù vù, đắt mấy bố mẹ cũng cho con xếp hàng vào lớp thầy học.

Sự thực là: Mỗi đứa trẻ đều có khả năng và tiềm năng riêng, và cần phương pháp học khác nhau. Không thể áp dụng một phương pháp học duy nhất là đảm bảo thành công được.

Tiếng Anh không chỉ là nghe- nói- đọc- viết mà còn là môi trường tiếp xúc. Không phải chỉ có duy nhất một phương pháp học mà còn rất nhiều phương pháp khác nhau. Mở rộng hướng tiếp cận sẽ giúp con “thấm” được nhiều hơn, không bị rập khuôn gây nhàm chán.

Cha mẹ hãy nhớ: Đừng giới hạn con trong một phương pháp. Thành công của đứa trẻ này chưa chắc đã thành công với con bạn. Đa dạng hóa phương pháp cũng là cách để con khám phá nhiều hơn, tiếp nhận được nhiều hơn với tiếng Anh.

HIỂU LẦM 4: MẮC LỖI LÀ KHÔNG TỐT

Cha mẹ nghĩ: Con toàn mắc lỗi thôi. Con phải cẩn thận để tránh mắc lỗi chứ? Toàn mắc lỗi thế này thì làm sao con khá lên được?

Sự thật là: Con cần mắc lỗi để học sửa lỗi. Những trách cứ của cha mẹ sẽ khiến con sợ theo đuổi mục tiêu học tập và mắc lỗi nhiều hơn.

Phụ huynh thường nghĩ rằng mắc lỗi là điều tiêu cực, nhưng thực tế, trẻ cần thử nghiệm ngôn ngữ mới, phạm sai lầm và học hỏi từ những sai lầm đó. Đó chính là cách con tiến bộ. Mắc lỗi cũng là một phần của quá trình trưởng thành.

Bố mẹ hãy biến những lỗi của con thành cơ hội để nhớ lâu hơn, làm giỏi hơn trong tương lai. Lỗi nào cũng giá trị hết. Sai nào cũng giúp con giỏi hơn. Lỗi chỉ thật sự là lỗi khi ta không rút ra bài học từ đó. Và thất bại chỉ là thất bại khi chúng ta bỏ cuộc.

HIỂU LẦM 5: GIÁO VIÊN BẢN XỨ MỚI TỐT

Cha mẹ nghĩ: Học người Anh thì mới nói tiếng Anh chuẩn. Chẳng ai đi học tiếng Việt mà lại tìm người Anh dạy tiếng Việt cả.

Sự thực là: Không phải người nước ngoài nói tiếng Anh nào cũng có thể dạy tiếng Anh. Năng lực sư phạm và, chất lượng giảng dạy quan trọng hơn xuất xứ giáo viên.

Đây là một vấn đề gây tranh cãi trong ngành giáo dục. Thay vì tập trung vào việc giáo viên có phải người bản ngữ hay không, chúng ta nên quan tâm đến chất lượng giảng dạy. Giáo viên có thể truyền cảm hứng, tạo động lực và giúp con học hỏi từ sai lầm không? Đó mới là điều quan trọng. Những giáo viên nước ngoài tuy không phải bản xứ nhưng hoàn toàn có đủ khả năng giúp con phát âm chuẩn xác nếu đã được kiểm định qua các tổ chức quốc tế uy tín hoặc có chứng chỉ dạy tiếng Anh quốc tế như Celta, Tesol... Bên cạnh đó, sự đa dạng cũng rất cần thiết. Cho con tiếp xúc với nhiều nền văn hóa khác nhau thông qua tiếng Anh mới giúp con xây dựng sự tự tin và dễ dàng thích nghi trong môi trường học tập và làm việc đa quốc gia sau này. 

Cha mẹ hãy nhớ: Sự tiến bộ và niềm vui học của con mới là thước đo đánh giá đúng nhất về người thầy dạy con.

VÀ HÔM NAY, BÀI HỌC CỦA CHÚNG TA LÀ?

Nếu kết quả của con đang chưa được như mong đợi thì rất có thể là vì chúng ta đang đi sai hướng và không biết đích đến ở đâu. Hoá giải những hiểu lầm và có được những lộ trình chính xác sẽ giúp cha mẹ an tâm, con cái học tập một cách vui vẻ và tiến bộ. Cuối cùng, con học tốt là bởi có cha mẹ đồng hành và thấu hiểu đúng đắn.